Mündliche Themen - 1. Quartal

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Bewegung fördert den Lernprozess...

Musik in jedem Alter

Dass man Musik in jedem Alter lernen kann, hat uns Vicenta hautnah vorgeführt... :-))

Ein Russe in Deutschland

zu Wladimir Kaminer

6. Schreibaufgabe

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Ein deutscher Freund / eine deutsche Freundin besucht dich. Beschreibe ihm / ihr ein spanisches Fest, das ihm / ihr fremd vorkommen könnte. Schreibe darüber, ...

• wie das Fest heißt und warum es gefeiert wird.
• wie es gefeiert wird.
• warum es gefeiert wird.
• ob, wie und wann du daran teilgenommen hast.
• wie du das Fest persönlich empfindes.
• wie ein Fremder dieses Fest sehen könnte.

Feste - Sankt Martin

3. Themenblock

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Sankt Martin
(Präsentation am 28.11: Mª Dolores)
Martinstag (wikipedia)
Sankt Martin - Spezial
Die Geschichte von Sankt Martin (youtube)
Lied - Sankt Martin ritt durch Schnee und Wind (youtube)  

Feste
(Präsentation am 30.11: Jose Ramón)
Alicante: San Juan in Alicante
Alicante: Johannisfeuer
Alicante: Las Hogueras
Alcoy: Mauren und Christen in Alcoy
Villajoyosa: Fest der Mauren und Christen 

Neuanfänge
(Präsentation am 05.12: Laura)
Die Sehnsucht nach dem Neuanfang
Neuanfang: Es ist nie zu spät für eine Veränderung 
Alles auf Anfang - Warum uns Neuanfänge faszinieren
Test: Bin ich bereit für einen Neuanfang? 

Kulturschock 
(Präsentation am 07.12: Eva, Juanma)
Was ist ein Kulturschock? 
Kulturschock - Was ist das eigentlich und wie kann man ihn überwinden? 
Wie sich ein Kulturschock anfühlt

Lieder - Immer wenn ...

Den Text findest du hier.

5. Schreibaufgabe

Option A

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Schreibe einen Text über ein Erlebnis, das dir als ganz besonders schön, beeindruckend bzw. faszinierend in Erinnerung geblieben ist. 

Option B

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Kennst du einen besonderen Menschen oder eine besondere Speise? Schreiben einen Text darüber.

 

Gestalte deinen Text möglichst interessant und spannend. Denk daran, was wir in der Lektion gelernt haben (Adjektive, Graduierung...).

Ich trommle plötzlich

In Ich trommle plötzlich erzählt eine Frau, wie sie durch einen Zufall anfing, Schlagzeug zu spielen.

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In der Erzählung finden sich folgende Tempora, um über Vergangenes zu berichten: Perfekt (in Orange), Präteritum (in Schwarz), Plusquamperfekt (in Grün) und Präsens (unterstrichen).

Ziel B2.1, S. 31

Den ungekürzten Artikel findest du hier.

Adjektive - Graduierung

Wörter, die die Aussage eines Adjektivs verstärken:

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Wörter, die die Aussage eines Adjektivs abschwächen:

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Was für ein-

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Infos

• Was für ein-
• Wie viel y was für ein
• Interrogativpronomen und Artikel was für ein-

Übungen

• Was für ein- oder welch-

Adjektive - Wortbildung

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Adjektive werden zu Nomen

• Nominalisierung von Adjektiven (die auf -heit, -keit oder -tät enden
• Adjektive werden zu Nomen (-heit, -keit, -nis)

Nomen und Verben werden zu Adjektiven

• Wörter auf -ig, -lich, -isch, -sam, -bar, -haft
• Verben und Nomen werden zum Adjektiv (ig, -lich, -isch, -los, -bar, - haft,-sam, -voll)
• Wörter auf -ig, -lich, -isch, -sam, -bar, -haft
• Endungen der Adjektive: -bar, -ig, -isch, -lich, -los, -sam, -voll
• Duden: Adjektive auf -ig, -lich, -isch

Adjektive - Nominalisierung (2)

Nach unbestimmten Mengenangaben (nichts, etwas, viel, alles...) wird das Adjektiv substantiviert. Es wird dann großgeschrieben und dekliniert.

1) Nach nichts, etwas, viel werden die Adjektive stark dekliniert (Adjektivdeklination II):

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2) Nach alles werden die Adjektive schwach dekliniert (Adjektivdeklination I):

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Infos

• Adjektive und unbestimmte Mengenangaben
• Adjektive nominalisieren
• Adjektive werden Nomen (mit vorangehender unbestimmter Mengenangabe)

Übungen

• Adjektive: Groß oder klein?

Adjektive - Nominalisierung (1)

Viele Adjektive werden häufig in nominalisierter Form gebraucht:

Wiederum werden folgende Partizipien II oft nominalisiert gebraucht:

Für weitere Infos:

• Adjektive und Partizipien als Nomen
• Die Deklination nominalisierter Adjektive 

Online-Übungen dazu findest du hier:

• Übung 1
• Übung 2
• Übung 3
• Übung 4

Adjektive - Steigerung

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Infos
Adjektivsteigerung - Komparativ und Superlativ
Steigerung der Adjektive
Steigerungsformen Adjektive
Der Komparativ und der Superlativ


Übungen
Steigerungsformen Adjektive 
Grammatikübugen zu Komparativ und Superlativ

Adjektivdeklination

Tabelle 1 - der, das, die

Tabelle 2 - mein, mein, meine

Tabelle 3 - ohne Artikel

DER, DIE, DAS + Tabelle 1

DER, DIE DAS	Adjektiv
der	-e / -n
die
das	-e
dem	-n
den
des

MEIN, MEINE, MEIN + Tabelle 2

MEIN, MEINE, MEIN	Adjektiv
mein	-er/ -es
meine	-e
meinem	-n
meinen
meiner
meines

Tabelle 1 + Tabelle 2

DER, DIE, DAS MEIN, MEINE, MEIN	Adjektiv
--	-r/ -s
-e -r	-e/-n
-m -n -s	-n
das	-e

Lieder - Ein Kompliment

Ein Kompliment - Sportfreunde Stiller. Den Text dazu findest du hier.

4. Schreibaufgabe

Der Protagonist der Kurzgeschichte Das Einhorn im Garten ist vom Einhorn verzaubert, das er in seinem Vorgarten sieht...

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Und du? Was findest du faszinierend? Schreibe einen kurzen Text darüber, was dich verzaubert und warum. Verwende darin folgende Redemittel:

Ich bin verzaubert von …
Ich bin begeistert von …
Ich bin fasziniert von …

… verzaubert mich.
… begeistert mich.
… fasziniert mich.

... finde ich faszinierend / verzaubernd / das Tollste / das Größte.